sábado, 8 de setembro de 2018

Coisas que mães (e pais) devem saber

Coisas que mães (e pais) devem saber sobre os 4 anos da criança!
Olá! Na época eu não estava vivendo a fase dos 4, então nem sabia o que escrever. Pois agora, com meus filhos beirando os 5 anos, sei bem o que acontece.

A fase mais complicada (2 e 3 anos) já passou (Ufa!). Hoje, percebo que eles são crianças mais maduras. Claro que às vezes fazem chiliques ou choram por besteiras, mas já conseguem conversar melhor e explicar um pouco mais suas emoções.

As dificuldades que venho enfrentado são com relação à disputas entre os dois, uma mania de competição que muitas vezes me tira do sério. Parece que tudo que faço para um tenho que, obrigatoriamente, fazer para o outro. Se eu empresto um grampo, o outro me cobra, ou até se estou brincando com um, lá vem o outro perguntar “E comigo?”.

Estão começando a alfabetização e percebo claramente que cada um tem seu ritmo. Mas, afinal, quais são as principais características de uma criança de 4 anos?
Pensando nisso, pesquisei e fui atrás de informações para tentar ajudar as mamães que têm filhos nessa fase.

Confiram:

Desenvolvimento motor

– Se vestem sozinhos sem precisar de muita ajuda;

– Comem sozinhos;

– Penteiam o cabelo;

– Conseguem andar em linha reta de forma direita;

– Correm e saltam sobre pequenos obstáculos com facilidade;

– Apanham, jogam e driblam uma bola;


– Seguram bem num lápis e fazem desenhos legíveis (nem sempre, rsrs);

– Já sabem usar uma tesoura infantil.
Desenvolvimento cognitivo

– Falam fluentemente, com frases muito completas;

– Adoram inventar palavras, cantar canções e rimas;

– Gostam de conversar;

– Já conhecem muitas letras do alfabeto;

– Podem já saber escrever o seu próprio nome;

– Já sabem dizer o nome completo;

– Fazem muitas perguntas (e como!!);

– Respondem facilmente às perguntas que lhes são feitas;

– Já conseguem distinguir entre ontem, hoje e amanhã;

– Percebem bem a rotina diária e o que sucede a quê;

– Conseguem atender a um pedido com 2 ou 3 ações distintas;

– Conseguem ordenar objetos do mais baixo para o mais alto, do menor para o maior;

– Contam até 7 objetos em voz alta, embora nem sempre na ordem correta;

– Já sabem entre 6 e 8 cores;

– Reconhecem cerca de 3 formas diferentes.
Desenvolvimento social

– Estão mais independentes em relação aos adultos;

– Gostam de obter a aprovação dos adultos;

– Gostam de brincar com outras crianças, principalmente com aquelas que têm a mesma idade;

– Já conseguem brincar em grupo

– Embora gostem de brincar com crianças de ambos os sexos, já têm uma maior preferência por brincar com crianças do mesmo sexo que o seu;

– Já sabem dividir com as outras crianças e fazem isto na maioria das vezes;

– Por vezes, podem querer ser o líder;

– Gostam de alterar as regras da brincadeira à medida que brincam;

– Podem fazer queixa de outras crianças aos adultos;

– Podem ter um ou mais amigos imaginários;

– Gostam de contar histórias – muitas vezes sem nexo – aos adultos;

– Estão constantemente perguntando “por quê?”;

– Gostam de chocar os outros – crianças e adultos – ao usarem palavrões e outras palavras proibidas;

– Quando brincam, gostam de imitar os pais, normalmente o do mesmo sexo;

– Adoram brincar de serem personagens: professora, mãe/pai, dono da loja, bombeiro, polícia…